Когда международные преподаватели водят учеников в галерею природы, рассматривая окаменелости динозавров и долго описывая «различия между юрским и меловым периодами», они спрашивают, что следует помнить об основных функциях, и некоторые поднимают руки; когда исследовательская экскурсионная группа, скорее всего, направляется в римский Колизей, гид рассказывает на английском языке о том, «как именно подземные потоки перемещали диких животных», а японские ученики могут просто взглянуть на приложение для перевода и пропустить пятьдесят процентов информации; Во время обучения в международной компании сотрудники сзади затихают из-за звука в этом районе и не могут слушать «основную современную технологию предмета» - многие международные колледжи, исследовательские экскурсионные компании и отделы обучения компаний постоянно думают, что «автоматизированный объяснитель - это просто дополнительное звуковое устройство», но на самом деле оно может решить серьезные проблемы, связанные с «неспособностью помнить, не иметь способности распознавать и не иметь способности поддерживать» при открытии.
Проще говоря, автоматизированный объяснитель не «включает в себя совершенно новый инструмент для открытий», но помогает международным клиентам превратить «легкое слушание» в «энергичное открытие». Будь то отслеживание местоположения за пределами класса, международные исследовательские экскурсии или обучение в многоязычной компании, это может сделать передачу понимания более плавной. Инми проработал в этой компании 15 лет и полностью осознал эти факторы дискомфорта в международных обстоятельствах. От снижения звука, многоязычия до офлайн-функций — каждый стиль нацелен на то, «как сделать информацию более полезной и легче запоминающейся». Это не просто предложение оборудования, а реальная помощь в решении разумных проблем.
Многие международные основные и средние школы любят брать учеников в галереи и центры клинических исследований для «уроков локации», но у преподавателей постоянно возникают две проблемы, о которых беспокоятся: во-первых, здесь много людей, а звук слишком громкий, и после описания предмета понимания ученики сзади не могут нормально слушать; Во-вторых, внимание учащихся разносится, после описания «возраста развития этого минерала» они быстро отвлекаются на различные другие проявления и совершенно ничего не приходит в голову.
Автоматизированный объяснитель Yingmiможет заполнить эти 2 места. Например, изучая больше о старых животных в галерее природы, учащимся предлагается конструкция с некоторыми сенсорными функциями - небольшая бирка рядом с выставкой и легким прикосновением объяснителя, они могут слушать «Возраст этого окаменелого тираннозавра рекса 68 миллионов лет, а размер его зубов равен руке взрослого, в основном жертвующего трицератопсом», и они могут постоянно обращать на него внимание, не дожидаясь второго раунда от преподавателя.
Что еще важно, так это то, что преподаватели могут дополнительно включать «небольшие вопросы» заранее, например, после описания понимания минерала, включая предложение «Для чего, по вашему мнению, этот минерал можно использовать?», после того, как ученики уделят внимание, они будут активно обсуждать его со своими сверстниками, что гораздо надежнее, чем одностороннее «промывание мозгов» со стороны преподавателя. Кроме того, устройство имеет функцию шумоподавления: даже если в зале соревнований присутствуют другие команды, ученики все равно могут четко слышать свои собственные описания, без необходимости толпиться вокруг дисплеев, чтобы обратить на это внимание.
Самая большая мигрень для международных научно-исследовательских экскурсионных коллективов – это «языковые препятствия». Например, когда японские ученики, скорее всего, поедут в Италию, чтобы узнать больше о Ренессансе, гид может просто говорить по-английски и по-итальянски, а ученики могут просто полагаться на свои смартфоны для перевода, «История развития скульптуры Давида» преобразуется прямо в японский язык, изменяя значение； когда южноамериканские ученики, скорее всего, поедут в Великобританию, чтобы узнать больше о Шекспире, когда они прибудут сюда, в Стратфорд-на-Эйвоне, сигнал также слабый, чтобы также использовать программу-переводчик, они могут просто придерживаешься о, и абсолютно ничего не признаешь.
Автоматизированный объяснитель Yingmi особенно полезен в этом случае. Первоначально он охватывает все 8 основных языков: английский, французский, немецкий, японский, арабский, испанский и так далее. Если у исследовательско-экскурсионной группы есть определенная нишевая потребность, например, «требовать от Востока обсудить жизнь Шекспира», обучите Инми за неделю заранее, и это можно будет адаптировать. Функция оффлайн особенно важна! Объяснитель Инми может заранее загрузить и установить все элементы понимания и воспроизвести их на сцене без Интернета, а ученики также могут поделиться друг с другом тем, что они на самом деле слушали. В отличие от предыдущих, они не могут просто следовать за гидом.
Когда международные предприятия проводят трансграничное обучение, они постоянно сталкиваются с двумя проблемами: во-первых, на тренинге много людей, а сотрудникам в заднем ряду мешают те, кто впереди, что затрудняет прослушивание «основных моментов стиля предмета»; Во-вторых, требования сотрудников из разных стран различны. Европейские сотрудники хотят услышать еще больше о «стратегиях продвижения на рынке», в то время как сотрудники Юго-Восточной Азии хотят услышать еще больше о «послепродажных процедурах». Если они обратят внимание на одно и то же описание, пятьдесят процентов из них наверняка сочтут его бессмысленным.
Автоматизированное описывающее устройство Инми было усовершенствовано с учетом условий обучения. Прежде всего, он обладает солидными возможностями защиты от помех. В нем используются современные технологии специализированной системы фильтрации звука, поэтому, даже если на тренировке присутствует много людей, сотрудники на заднем ряду все равно могут четко слушать описание, не продвигаясь вперед. Гораздо разумнее "многоканальное зонированиеФункция, которая может выделять различные компоненты описания для сотрудников с различными требованиями - например, открытие сети «рыночного продвижения» для европейских сотрудников и сети «послепродажных процедур» для сотрудников Юго-Восточной Азии. Все используют один и тот же набор устройств описания, но при этом могут прослушивать необходимый им материал. Им больше не нужно «заставлять обращать внимание на несущественные факторы понимания». Немецкая компания по производству автомобильных компонентов попыталась использовать этот метод для проведения технологического обучения для клиентов по всему миру. После обучения определяется процент клиентов, которые «Действительно почувствовали, что материал работает» улучшилось с 65% до 92%, и они дополнительно сэкономили время на дублированном обучении.
Многочисленные клиенты по всему миру утверждают, что одним из самых трогательных моментов при использовании устройства автоматического описания Yingmi является то, что «оно может учитывать несущественные трудности при обнаружении». Например, устройство легкое, и ученики могут носить его на шее целый день в галерее, не чувствуя при этом особого износа, в отличие от некоторых описательных устройств, которые тяжелы, как кубики; выставление счетов происходит быстро, и они могут заряжаться на 3 часа за 10 минут во время обеденного перерыва, поэтому в учебный зал не нужно брать с собой много зарядных устройств; его можно дополнительно обеззаразить ультрафиолетовыми лучами. Международные колледжи и предприятия очень обеспокоены здоровьем, и после использования они могут поместить его в ящик для выставления счетов за санитарные услуги, что позволяет им чувствовать себя без риска при следующем использовании.
Для международных клиентов автоматизированное описывающее устройство Yingmi не является «дополнительным помощником», но действительно помогает решить трудности с открытием: инструкторам не нужно постоянно кричать, ученики могут четко слушать и запоминать; Учебный зал не должен полагаться на программу перевода, чтобы думать, они могут распознавать факторы понимания; Бизнес-обучение не теряет времени, сотрудники могут открыть для себя полезный материал. Он не просто накапливает функции; он создан с целью «сделать обучение более простым и надежным», поэтому многие международные колледжи, исследовательские организации и предприятия хотят продолжать его использовать.
На самом деле, будь то в классе, на исследовательских экскурсиях или на тренинге, суть состоит в том, чтобы «убедиться, что понимание правильно передано, признано и учтено». Yingmi делает это, помогая упростить эту процедуру, поэтому клиентам больше не придется беспокоиться о том, что они «не имеют возможности четко слушать, не распознавать или иным образом поддерживать». Если международные клиенты все еще не уверены, подходят ли обстоятельства их обнаружения для его использования, они, безусловно, могут поговорить с Yingmi и сначала попробовать подходящее решение, чтобы увидеть результат - кроме того, сделать обнаружение легким - один из наиболее разумных моментов.
ЧАСТО ЗАДАВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ:
Что такое автоматический объяснитель и чем он отличается от аудиогида?
Автоматический объяснитель — это устройство, которое предоставляет контекстно-зависимые интерактивные объяснения, часто вызываемые прикосновением или близостью, тогда как аудиогид обычно предлагает заранее записанное линейное повествование. Объяснитель адаптируется к взаимодействию с пользователем и может включать викторины или разветвленный контент.
Можно ли использовать автоматический объяснитель в шумных помещениях, например в классах или музеях?
Да, он оснащен технологией шумоподавления, которая отфильтровывает фоновые звуки, обеспечивая четкое воспроизведение звука даже в многолюдных или громких местах.
Сколько языков поддерживает объяснитель?
Система поддерживает 8 основных языков (английский, французский, немецкий, японский, арабский, испанский и т. д.) и может быть настроена для нишевых языков по запросу и с предварительным уведомлением.
Когда международные преподаватели водят учеников в галерею природы, рассматривая окаменелости динозавров и долго описывая «различия между юрским и меловым периодами», они спрашивают, что следует помнить об основных функциях, и некоторые поднимают руки; когда исследовательская экскурсионная группа, скорее всего, направляется в римский Колизей, гид рассказывает на английском языке о том, «как именно подземные потоки перемещали диких животных», а японские ученики могут просто взглянуть на приложение для перевода и пропустить пятьдесят процентов информации; Во время обучения в международной компании сотрудники сзади затихают из-за звука в этом районе и не могут слушать «основную современную технологию предмета» - многие международные колледжи, исследовательские экскурсионные компании и отделы обучения компаний постоянно думают, что «автоматизированный объяснитель - это просто дополнительное звуковое устройство», но на самом деле оно может решить серьезные проблемы, связанные с «неспособностью помнить, не иметь способности распознавать и не иметь способности поддерживать» при открытии.
Проще говоря, автоматизированный объяснитель не «включает в себя совершенно новый инструмент для открытий», но помогает международным клиентам превратить «легкое слушание» в «энергичное открытие». Будь то отслеживание местоположения за пределами класса, международные исследовательские экскурсии или обучение в многоязычной компании, это может сделать передачу понимания более плавной. Инми проработал в этой компании 15 лет и полностью осознал эти факторы дискомфорта в международных обстоятельствах. От снижения звука, многоязычия до офлайн-функций — каждый стиль нацелен на то, «как сделать информацию более полезной и легче запоминающейся». Это не просто предложение оборудования, а реальная помощь в решении разумных проблем.
Многие международные основные и средние школы любят брать учеников в галереи и центры клинических исследований для «уроков локации», но у преподавателей постоянно возникают две проблемы, о которых беспокоятся: во-первых, здесь много людей, а звук слишком громкий, и после описания предмета понимания ученики сзади не могут нормально слушать; Во-вторых, внимание учащихся разносится, после описания «возраста развития этого минерала» они быстро отвлекаются на различные другие проявления и совершенно ничего не приходит в голову.
Автоматизированный объяснитель Yingmiможет заполнить эти 2 места. Например, изучая больше о старых животных в галерее природы, учащимся предлагается конструкция с некоторыми сенсорными функциями - небольшая бирка рядом с выставкой и легким прикосновением объяснителя, они могут слушать «Возраст этого окаменелого тираннозавра рекса 68 миллионов лет, а размер его зубов равен руке взрослого, в основном жертвующего трицератопсом», и они могут постоянно обращать на него внимание, не дожидаясь второго раунда от преподавателя.
Что еще важно, так это то, что преподаватели могут дополнительно включать «небольшие вопросы» заранее, например, после описания понимания минерала, включая предложение «Для чего, по вашему мнению, этот минерал можно использовать?», после того, как ученики уделят внимание, они будут активно обсуждать его со своими сверстниками, что гораздо надежнее, чем одностороннее «промывание мозгов» со стороны преподавателя. Кроме того, устройство имеет функцию шумоподавления: даже если в зале соревнований присутствуют другие команды, ученики все равно могут четко слышать свои собственные описания, без необходимости толпиться вокруг дисплеев, чтобы обратить на это внимание.
Самая большая мигрень для международных научно-исследовательских экскурсионных коллективов – это «языковые препятствия». Например, когда японские ученики, скорее всего, поедут в Италию, чтобы узнать больше о Ренессансе, гид может просто говорить по-английски и по-итальянски, а ученики могут просто полагаться на свои смартфоны для перевода, «История развития скульптуры Давида» преобразуется прямо в японский язык, изменяя значение； когда южноамериканские ученики, скорее всего, поедут в Великобританию, чтобы узнать больше о Шекспире, когда они прибудут сюда, в Стратфорд-на-Эйвоне, сигнал также слабый, чтобы также использовать программу-переводчик, они могут просто придерживаешься о, и абсолютно ничего не признаешь.
Автоматизированный объяснитель Yingmi особенно полезен в этом случае. Первоначально он охватывает все 8 основных языков: английский, французский, немецкий, японский, арабский, испанский и так далее. Если у исследовательско-экскурсионной группы есть определенная нишевая потребность, например, «требовать от Востока обсудить жизнь Шекспира», обучите Инми за неделю заранее, и это можно будет адаптировать. Функция оффлайн особенно важна! Объяснитель Инми может заранее загрузить и установить все элементы понимания и воспроизвести их на сцене без Интернета, а ученики также могут поделиться друг с другом тем, что они на самом деле слушали. В отличие от предыдущих, они не могут просто следовать за гидом.
Когда международные предприятия проводят трансграничное обучение, они постоянно сталкиваются с двумя проблемами: во-первых, на тренинге много людей, а сотрудникам в заднем ряду мешают те, кто впереди, что затрудняет прослушивание «основных моментов стиля предмета»; Во-вторых, требования сотрудников из разных стран различны. Европейские сотрудники хотят услышать еще больше о «стратегиях продвижения на рынке», в то время как сотрудники Юго-Восточной Азии хотят услышать еще больше о «послепродажных процедурах». Если они обратят внимание на одно и то же описание, пятьдесят процентов из них наверняка сочтут его бессмысленным.
Автоматизированное описывающее устройство Инми было усовершенствовано с учетом условий обучения. Прежде всего, он обладает солидными возможностями защиты от помех. В нем используются современные технологии специализированной системы фильтрации звука, поэтому, даже если на тренировке присутствует много людей, сотрудники на заднем ряду все равно могут четко слушать описание, не продвигаясь вперед. Гораздо разумнее "многоканальное зонированиеФункция, которая может выделять различные компоненты описания для сотрудников с различными требованиями - например, открытие сети «рыночного продвижения» для европейских сотрудников и сети «послепродажных процедур» для сотрудников Юго-Восточной Азии. Все используют один и тот же набор устройств описания, но при этом могут прослушивать необходимый им материал. Им больше не нужно «заставлять обращать внимание на несущественные факторы понимания». Немецкая компания по производству автомобильных компонентов попыталась использовать этот метод для проведения технологического обучения для клиентов по всему миру. После обучения определяется процент клиентов, которые «Действительно почувствовали, что материал работает» улучшилось с 65% до 92%, и они дополнительно сэкономили время на дублированном обучении.
Многочисленные клиенты по всему миру утверждают, что одним из самых трогательных моментов при использовании устройства автоматического описания Yingmi является то, что «оно может учитывать несущественные трудности при обнаружении». Например, устройство легкое, и ученики могут носить его на шее целый день в галерее, не чувствуя при этом особого износа, в отличие от некоторых описательных устройств, которые тяжелы, как кубики; выставление счетов происходит быстро, и они могут заряжаться на 3 часа за 10 минут во время обеденного перерыва, поэтому в учебный зал не нужно брать с собой много зарядных устройств; его можно дополнительно обеззаразить ультрафиолетовыми лучами. Международные колледжи и предприятия очень обеспокоены здоровьем, и после использования они могут поместить его в ящик для выставления счетов за санитарные услуги, что позволяет им чувствовать себя без риска при следующем использовании.
Для международных клиентов автоматизированное описывающее устройство Yingmi не является «дополнительным помощником», но действительно помогает решить трудности с открытием: инструкторам не нужно постоянно кричать, ученики могут четко слушать и запоминать; Учебный зал не должен полагаться на программу перевода, чтобы думать, они могут распознавать факторы понимания; Бизнес-обучение не теряет времени, сотрудники могут открыть для себя полезный материал. Он не просто накапливает функции; он создан с целью «сделать обучение более простым и надежным», поэтому многие международные колледжи, исследовательские организации и предприятия хотят продолжать его использовать.
На самом деле, будь то в классе, на исследовательских экскурсиях или на тренинге, суть состоит в том, чтобы «убедиться, что понимание правильно передано, признано и учтено». Yingmi делает это, помогая упростить эту процедуру, поэтому клиентам больше не придется беспокоиться о том, что они «не имеют возможности четко слушать, не распознавать или иным образом поддерживать». Если международные клиенты все еще не уверены, подходят ли обстоятельства их обнаружения для его использования, они, безусловно, могут поговорить с Yingmi и сначала попробовать подходящее решение, чтобы увидеть результат - кроме того, сделать обнаружение легким - один из наиболее разумных моментов.
ЧАСТО ЗАДАВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ:
Что такое автоматический объяснитель и чем он отличается от аудиогида?
Автоматический объяснитель — это устройство, которое предоставляет контекстно-зависимые интерактивные объяснения, часто вызываемые прикосновением или близостью, тогда как аудиогид обычно предлагает заранее записанное линейное повествование. Объяснитель адаптируется к взаимодействию с пользователем и может включать викторины или разветвленный контент.
Можно ли использовать автоматический объяснитель в шумных помещениях, например в классах или музеях?
Да, он оснащен технологией шумоподавления, которая отфильтровывает фоновые звуки, обеспечивая четкое воспроизведение звука даже в многолюдных или громких местах.
Сколько языков поддерживает объяснитель?
Система поддерживает 8 основных языков (английский, французский, немецкий, японский, арабский, испанский и т. д.) и может быть настроена для нишевых языков по запросу и с предварительным уведомлением.
