Может ли автоматический объяснитель действительно помочь в обучении?

Когда иностранные преподаватели ведут учеников в галерею природы, показывая на окаменелости динозавров и долго объясняя "различия между юрским и меловым периодами", просят запомнить важные характеристики, но немногие поднимают руки; когда группа исследователей отправляется в Римский Колизей, гид рассказывает на английском о "том, как подземные потоки перемещали диких животных", а японские ученики могут только смотреть на приложение для перевода и пропускать половину информации; во время международных корпоративных тренингов сотрудники в задних рядах заглушаются шумом в помещении и не могут услышать "основные технологии продукта" - многие иностранные университеты, компании, организующие исследовательские поездки, и отделы корпоративного обучения постоянно считают, что "автоматический объяснитель - это всего лишь дополнительное устройство для воспроизведения звука", но на самом деле он может решить серьезные проблемы "неспособности запоминать, неспособности понимать и неспособности успевать" в обучении.

Проще говоря, автоматический объяснитель не "добавляет новое устройство к обучению", а помогает иностранным клиентам превратить "пассивное слушание" в "активное обучение". Будь то наблюдение за местоположением за пределами класса, трансграничные исследовательские поездки или многоязычное корпоративное обучение, он может сделать передачу знаний более плавной. Компания Yingmi работает в этой сфере уже 15 лет и полностью понимает эти болевые точки в условиях иностранного обучения. От шумоподавления, многоязычности до автономных функций - каждая деталь направлена на то, "как сделать обучение более удобным и легким для запоминания". Это не просто продажа устройств, а реальная помощь в решении практических проблем.

Ⅰ. Обучение в классе: преподавателям не нужно повторять, ученики могут "слушать и запоминать" сами гораздо четче.

Многие иностранные средние школы любят водить учеников в галереи и научные центры для "уроков на месте", но преподаватели всегда сталкиваются с двумя проблемами: во-первых, много людей и слишком шумно, и после объяснения части знаний ученики в задних рядах не могут услышать четко; во-вторых, внимание учеников рассеивается, после объяснения "возраста образования этого минерала" их мгновенно привлекают другие экспонаты, и ничего не запоминается.

Автоматический объяснитель Yingmiможет заполнить эти два пробела. Например, при изучении древних существ в галерее природы ученикам предоставляется версия с некоторыми сенсорными функциями - небольшая метка рядом с дисплеем, и при легком прикосновении к объяснителю они могут услышать "Этот ископаемый Тираннозавр Рекс имеет возраст 68 миллионов лет, а размер его зубов эквивалентен руке взрослого человека, в основном охотившегося на Трицератопсов", и они могут слушать это неоднократно, не дожидаясь второго круга от учителя.

Что еще более интимно, так это то, что преподаватели также могут включать "небольшие вопросы" заранее, например, после объяснения знаний о минерале, включая предложение "Как вы думаете, для чего можно использовать этот минерал?", после прослушивания ученики будут активно обсуждать со своими сверстниками, что гораздо эффективнее, чем односторонняя индоктринация от учителя. Кроме того, устройство имеет функцию шумоподавления, даже если в зале есть другие группы, ученики все равно могут четко слышать свои собственные описания, не толкаясь вокруг экспонатов, чтобы послушать.

Ⅱ. Транснациональные исследовательские туры: многоязычность + офлайн, больше не полагаясь на приложение для перевода, чтобы "думать и учиться".

Самая большая головная боль для иностранных исследовательских групп - это "языковые барьеры". Например, когда японские ученики едут в Италию, чтобы узнать о Ренессансе, гид может говорить только по-английски и по-итальянски, и ученики могут полагаться только на свои мобильные телефоны для перевода, "История создания статуи Давида", переведенная на японский язык, искажает смысл; когда южноамериканские ученики едут в Великобританию, чтобы узнать о Шекспире, когда они прибывают в Стратфорд-апон-Эйвон, сигнал слишком слабый, чтобы даже использовать приложение для перевода, они могут только следовать вокруг, и ничего не понимается.

Автоматический объяснитель Yingmi особенно полезен здесь. Во-первых, он охватывает все 8 основных языков: английский, французский, немецкий, японский, арабский, испанский и т. д. Если у исследовательской группы есть нишевая потребность, например, "требуется корейский язык для описания жизни Шекспира", сообщите Yingmi за неделю до этого, и его можно будет настроить. Автономная функция особенно важна! Объяснитель Yingmi может заранее загрузить все основные моменты знаний и воспроизводить их на месте без интернета, и ученики также могут делиться тем, что они услышали, друг с другом. В отличие от прежнего, они не могут просто следовать за гидом.

III. Корпоративное трансграничное обучение: защита от помех + сегментированный материал, больше никаких "неслышимых и озадаченных в заднем ряду".

Когда иностранные предприятия проводят трансграничное обучение, они постоянно сталкиваются с двумя проблемами: прежде всего, в учебном занятии много участников, и сотрудники в заднем ряду блокируются теми, кто находится впереди, что делает невозможным услышать даже "основные моменты дизайна продукта"; во-вторых, потребности сотрудников из разных стран различны. Европейские сотрудники хотят услышать больше о "стратегиях продвижения на рынке", в то время как сотрудники из Юго-Восточной Азии хотят услышать больше о "процедурах послепродажного обслуживания". Если они слушают одно и то же описание, половина из них сочтет его бесполезным.

Устройство автоматического описания Yingmi было улучшено для учебных ситуаций. Прежде всего, оно обладает сильными возможностями защиты от помех. В нем используется специализированная технология фильтрации звука, поэтому, даже если в учебном занятии десятки людей, сотрудники в заднем ряду все равно могут четко слышать описание, не двигаясь вперед. Более практичной является функция "многоканального зонирования", которая может назначать различные описательные материалы для сотрудников с разными потребностями - например, открытие канала "продвижение на рынке" для европейских сотрудников и канала "процесс послепродажного обслуживания" для сотрудников из Юго-Восточной Азии. Все носят один и тот же набор описательных гаджетов, но они могут слушать материал, который им нужен. Им больше не нужно "быть вынужденными слушать нерелевантные моменты знаний". Немецкая компания по производству автозапчастей опробовала этот подход для проведения технического обучения для глобальных клиентов. После обучения доля клиентов, которые "почувствовали, что материал полезен", выросла с 65% до 92%, и они также сэкономили время на повторном обучении.

IV. "Мелкие детали" Yingmi: не просто наличие функций, а реальное понимание проблем обучения.

Многие иностранные клиенты заявляют, что самым трогательным моментом при использовании автоматического устройства описания Yingmi является то, что "оно может учитывать те тривиальные проблемы в обучении". Например, устройство легкое, и ученики могут носить его на шее в течение целого дня в галерее, не чувствуя усталости, в отличие от некоторых описательных гаджетов, которые тяжелые, как кирпичи; зарядка быстрая, и они могут перезаряжаться в течение 3 часов за 10 минут во время обеденного перерыва, поэтому учебным классам не нужно приносить много зарядных устройств; его также можно дезинфицировать ультрафиолетовыми лучами. Иностранные школы и предприятия очень обеспокоены здоровьем, и после использования они могут поместить его в зарядную коробку для дезинфекции, что заставляет их чувствовать себя в безопасности при следующем использовании.

Автоматическое устройство описания помогает в обучении, а не просто "трюк", а "действительно экономит время".

Для иностранных клиентов автоматическое устройство описания Yingmi - это не "дополнительная помощь", а реальная помощь в решении проблем в обучении - преподавателям не нужно постоянно кричать, ученики могут слышать и запоминать четко; учебным классам не нужно полагаться на приложение для перевода, чтобы думать, они могут понимать основные моменты знаний; корпоративное обучение не тратит время зря, сотрудники могут изучать полезный материал. Он не просто накапливает функции; это делается с целью "сделать обучение" более плавным и эффективным", именно поэтому многочисленные иностранные школы, исследовательские организации и предприятия согласны продолжать его использовать.На самом деле, будь то в классе, исследовательских поездках или обучении, суть заключается в том, "чтобы гарантировать, что знания точно передаются, понимаются и запоминаются". Yingmi делает это, помогая сделать этот процесс проще, поэтому клиентам больше не нужно беспокоиться о "невозможности четко слышать, непонимании или неспособности поддерживать". Если иностранные клиенты все еще не уверены, подходят ли их учебные ситуации для его использования, они определенно могут поговорить с Yingmi и сначала попробовать подходящее решение, чтобы увидеть эффект - в конце концов, сделать обучение простым - это самое практичное.FAQ:

Как автоматический объяснитель справляется с разными темпами обучения в групповой обстановке?

Пользователи могут повторно воспроизводить объяснения индивидуально, позволяя более быстрым ученикам двигаться вперед, в то время как другие не спешат - в отличие от живого гида или стандартного аудиогида, который движется с фиксированной скоростью.

1. Совместимо ли устройство с существующей инфраструктурой музея или выставки?
   Да, оно может интегрироваться с NFC-метками, маяками Bluetooth или существующими аудиосистемами, что упрощает развертывание в различных образовательных или культурных учреждениях.

2. Какие форматы контента поддерживаются (аудио, текст, викторины)?
   Система поддерживает аудио-объяснения, дополнительный текст на экране и встроенные интерактивные викторины для закрепления знаний.

3.