Как проводить аудио-экскурсии в международных образовательных сценариях: Yingmi помогает глобальным клиентам

В современной глобализированной образовательной среде трансграничные обмены становятся все более частыми. Однако, когда дело доходит до проведения аудиогидов на экскурсиях в международных учебных сценариях, многие образовательные учреждения сталкиваются с рядом проблем.Yingmi помогает международным клиентамв решении этой проблемы с помощью своих профессиональных решений.

В лабораториях международных школ преподавателям необходимо разъяснять процедуры работы с приборами для обмена учениками из разных стран. Они переключаются между английским, французским и испанским языками, и их горло охрипает. Ученики на задних рядах не могут четко слышать. На исследовательских базах учащиеся собираются вокруг исторических экспонатов, и преподавателю приходится неоднократно объяснять один и тот же материал. У них нет сил сосредоточиться на понимании каждого ученика. В залах технических мероприятий учебных заведений, чтобы обновить содержание описания оборудования, им приходится разбирать оборудование и подключать компьютеры. На это уходит целый день - это все проблемы, с которыми сталкиваются многие международные образовательные учреждения, когда они хотят проводить экскурсии с голосовым сопровождением.

На самом деле, суть экскурсий с голосовым сопровождением в учебных ситуациях заключается не в «создании аудиогида», а в том, чтобы позволить «преподавателям быстро создавать контент, учащимся хорошо слушать и понимать, а руководителям удобно обслуживать оборудование». Yingmi специально разработала оборудование, адаптированное для учебных ситуаций, будь то для преподавателей, ведущих групповые занятия, или для самостоятельного обучения учащихся, всего несколько единиц оборудования могут справиться с экскурсией с голосовым сопровождением, и нет необходимости делать крюк.

Раздел создания: Проблемы многоязычного обучения в трансграничных образовательных обменах

С углублением глобализации все больше и больше иностранных студентов выбирают обучение за границей, что делает многоязычное обучение неизбежной тенденцией во многих образовательных учреждениях. Однако многоязычное обучение намного сложнее, чем просто перевод учебного контента. Преподаватели должны не только хорошо владеть несколькими языками, но и корректировать свои методы обучения в соответствии с культурным опытом и учебными привычками учащихся из разных стран. Например, в биологической лаборатории международной школы в Берлине есть студенты по обмену из Китая, Бразилии и Франции. Преподавателю необходимо поочередно объяснять работу микроскопов и экспериментальные процедуры на трех языках. Из-за различий в произносительных привычках и языковых ритмах разных языков преподаватель часто чувствует усталость, и эффект объяснения не идеален. Некоторые учащиеся с плохой способностью к аудированию на неродных языках не успевают за учебным процессом, что влияет на их экспериментальные операции и результаты обучения.

Кроме того, обновление учебного контента в многоязычной среде также является большой проблемой. При модернизации экспериментального оборудования или корректировке учебной программы учебный контент необходимо обновлять на нескольких языках одновременно. Это требует много времени и энергии от преподавателей, и легко возникают несоответствия в содержании разных языковых версий, что вносит путаницу в обучение учащихся. Многие образовательные учреждения ищут эффективные решения для решения этих проблем и повышения качества многоязычного обучения.

Ситуации группового обучения: система описания группы E8, преподаватели удобно создают материал, учащиеся четко слушают

Многочисленные учебные ситуации требуют от преподавателей проведения групповых описаний, таких как посещение кампуса, обучение лабораторным процедурам и экскурсии по фабрикам - эти ситуации больше всего боятся «выгорания преподавателей от объяснений, неспособности учащихся четко слышать и сложности корректировки контента». Международные клиенты часто сообщают, что при использовании обычных устройств либо преподавателям приходится неоднократно кричать, либо учащиеся из разных стран не могут понять, либо им приходится перезаписывать весь аудиокомплект, если они хотят включить исследование, что очень неприятно.

Система описания группы Yingmi E8может точно решить эти проблемы. Прежде всего, создание контента удобно. Основной динамик E8-GT поддерживает двойные настройки «практическое описание + предварительно сохраненные описания». Если преподаватель хочет заранее подготовить стандартный контент, такой как принципы работы лабораторных приборов или история кампусных сооружений, он может сохранить описания заранее, и памяти 4G достаточно для хранения более 200 часов контента. Если они хотят включить исследование во время описания, им не нужно прерывать воспроизведение, они могут напрямую переключиться в режим практического описания, использовать микрофон-клипсу для разговора, а учащиеся могут слушать предварительно сохраненный контент и дополнения в реальном времени, без необходимости повторения преподавателем.

В международных учебных ситуациях существует множество многоязычных требований. Например, на одном и том же курсе присутствуют немецкие и японские студенты по обмену. E8 поддерживает 8 основных языков и может быть настроен для конкретных нишевых языков по мере необходимости. Когда преподаватель создает контент, он может записывать описания на разных языках индивидуально. Когда учащиеся используют приемник, они могут переключиться на свой знакомый язык, нажав языковую клавишу, без необходимости повторного перевода преподавателем. Ранее международное учреждение использовало E8 для проведения экскурсии по кампусу для учащихся. Немецкие учащиеся слушали немецкие описания «истории основания учреждения», а японские учащиеся слушали японские описания «объектов охраны окружающей среды кампуса». Они не мешали друг другу, и преподавателю не нужно было переключаться между разными языками.

Опыт прослушивания для учащихся также не вызывает беспокойства. E8 использует высокочастотный диапазон 860 МГц-870 МГц, который обладает высокой помехозащищенностью. Даже в лаборатории с шумом приборов или в переполненном коридоре на территории кампуса учащиеся все равно могут четко слышать подробные описания. Приемник имеет два вида наушников: внутриканальные и ушные крючки. Самый легкий весит всего 18 г, и учащиеся не будут чувствовать себя уставшими после ношения его в течение всего дня экспериментальных занятий. Кроме того, приемнику не нужно вручную настраивать канал. Нажатие кнопки сбора для включения устройства автоматически найдет сигнал и подключится, и преподавателю не нужно тратить время на обучение учащихся его использованию, экономя много энергии. Аспект управления также не вызывает стресса. Коробка для пакетного выставления счетов E8 особенно практична.

С 36-битной или 48-битной контактной коробкой для выставления счетов она может заряжать до десятков устройств одновременно. Она такжеоснащена функцией ультрафиолетовой дезинфекции - когда учащиеся заканчивают использование оборудования и кладут его, оно может одновременно заряжать и дезинфицировать. Иностранные клиенты особенно обеспокоены вопросами гигиены, и эта функция точно соответствует их потребностям. Коробка для выставления счетов изготовлена из металла, прочная и безопасная. Нет необходимости беспокоиться о проблемах, когда учащиеся используют ее. Персоналу управления не нужно постоянно контролировать и обслуживать оборудование ежедневно.

Сценарий самостоятельного обучения: система автоматического определения описания 007B, с универсальным созданием контента, обеспечивает более эффективное самостоятельное обучение учащимися

Некоторые учебные ситуации требуют от учащихся самостоятельного обучения, такие как исторические экспонаты в учреждениях, залы технических мероприятий в учебных заведениях и описания экспонатов в исследовательских и учебных базах - болевыми факторами этих ситуаций являются «учащиеся не могут найти соответствующие описания, контент непонятен, и преподавателям сложно обновлять контент». Иностранные потребители часто заявляют, что до использования обычных обзоров учащимся приходилось искать каждый топ по одному, и при столкновении со сложным техническим контентом они могли только слушать аудио, но все равно не могли понять. Преподавателям приходилось обновлять контент, разбирая оборудование, что было очень хлопотно.

Система автоматического определения описания Yingmi 007B улучшила эти болевые факторы. Что касается создания контента, 007B поддерживает несколько форматов, наряду с аудио MP3, он также может воспроизводить аудиовизуальный одновременный контент в формате MTV - если преподаватели хотят помочь учащимся лучше понять сложные факторы знаний, такие как математические модели и процедуры физических экспериментов, они могут интегрировать аудио описания с графикой, видеоклипами и т. д., чтобы учащиеся могли слушать описание и просматривать картинки на 2,8-дюймовом дисплее с истинным цветом, что облегчает им понимание. Кроме того, емкость памяти 007B выбирается, с памятью 2G, способной хранить 200 часов контента, и в противном случае достаточно, можно выбрать 4G или 16G. Преподавателям не нужно беспокоиться о невозможности хранения достаточного количества контента.

Когда учащиеся используют его, им не нужно вручную находить описания. 007B использует технологию автоматического определения RFID. Преподаватель помещает передатчик сигнала рядом с дисплеем или учебным фактором, и когда учащийся подносит обзорное устройство близко, оно автоматически воспроизведет соответствующий контент описания. Передатчик поддерживает 9999 номеров, даже если в зале мероприятия сотни экспонатов, он может точно соответствовать. Учащимся больше не нужно искать описания по номеру во время просмотра, и они могут естественным образом слушать факторы знаний, когда слышат аудио. Аккумулятор передатчика сигнала может работать более года, поэтому преподавателям не нужно часто менять батарею, экономя много времени на обслуживании.

Обновление контента также удобно. 007B поддерживает USB-соединение для обновлений. Преподавателям не нужно разбирать оборудование. Подключив обзорное устройство к компьютерной системе, они могут добавлять, изменять контент описания, например, когда учреждение обновляет описания оборудования в зале технических мероприятий, это можно сделать за полчаса, не влияя на использование учащимися. Кроме того, интерфейс работы 007B особенно прост. Учащиеся могут регулировать, нажимая «предыдущая область» и «следующая область», а переключение языка интуитивно понятно. Даже учащиеся младших классов могут понять, взглянув на значки, без необходимости индивидуального руководства преподавателей.

«Незаметная потребность» в учебных голосовых гидах: устройства Yingmi учли это для международных потребителей

Когда международные потребители проводят учебные голосовые гиды, помимо «создания контента, прослушивания и управления», которые являются очевидными требованиями, есть также некоторые «незаметные требования», которые также очень важны, такие как прочность оборудования, соответствие требованиям и послепродажная поддержка - если они исключены, безусловно, будут постоянные проблемы.

Во-первых, прочность. Учащиеся, использующие оборудование, обязательно столкнутся с ним, поэтому оборудование Yingmi улучшило продукт. Крышка приемника E8 изготовлена из противоударного материала ABS, а корпус обзорного устройства 007B обработан для устойчивости к царапинам. Даже если он случайно упадет на землю, он не сломается. Кроме того, оба устройства имеют достаточный срок службы батареи. Передатчик E8 может работать 15 часов при полной зарядке, а приемник - 8 часов. Навигационное устройство 007B отлично работает в течение 10 часов, чего просто достаточно, чтобы охватить полный день обучения. Нет необходимости останавливаться для подзарядки где-либо по пути.

Соответствие требованиям также является тем, на что международные потребители обращают особое внимание. Устройства Yingmi прошли сертификацию EU CE и RoHS. Они могут нормально использоваться как в европейских учреждениях, так и в азиатских учебных базах, не беспокоясь о том, что их остановят регулирующие органы. Поддержка напряжения составляет 100-240 В, что является глобально универсальным. После покупки из Китая международные потребители могут просто подключить местный источник питания и использовать его, не покупая адаптер. Это избавляет от множества проблем.

Также не нужно беспокоиться о послепродажной поддержке. Yingmi имеет сервисные факторы сотрудничества во многих местах по всему миру, таких как Германия и Франция в Европе, а также Таиланд и Сингапур в Юго-Восточной Азии. Если возникнет проблема с оборудованием, международные потребители могут позвонить на круглосуточную многоязычную горячую линию поддержки клиентов. Техники первоначально проведут удаленную диагностику. Если требуется техническое обслуживание, оборудование, безусловно, будет возвращено и отремонтировано в течение 10 рабочих дней. Если его нельзя отремонтировать, может быть предоставлена бесплатная замена. Ранее небольшая поломка сопровождала приемник E8 из зарубежного учебного заведения. Служба поддержки клиентов удаленно руководила в течение 5 минут и решила проблему, не влияя на занятия учащихся.

FAQ об экскурсиях с аудиогидом в международных учебных сценариях

1. Сколько основных языков поддерживает система описания группы Yingmi E8?
Он поддерживает 8 основных языков и может быть настроен для нишевых языков в соответствии с фактическими потребностями, что может хорошо удовлетворить многоязычные учебные потребности международных образовательных учреждений.

2. Каков срок службы батареи системы автоматического определения описания Yingmi 007B?
Навигационное устройство 007B может работать непрерывно в течение 10 часов, чего достаточно для целого дня самостоятельного обучения учащимися. Аккумулятор передатчика сигнала может работать более года, снижая частоту замены батареи.

3. Имеет ли оборудование Yingmi соответствующие международные сертификаты?
Да, устройства Yingmi прошли сертификацию EU CE и RoHS, а напряжение поддерживает глобальное универсальное напряжение 100-240 В, которое можно использовать нормально в различных странах и регионах мира.